UNIDAD 2 "PODCAST"
EVIDENCIA 2/2
Propósito. Comprenden las principales teorías actuales sobre el aprendizaje a través de la reflexión de sus fundamentos y su aplicación en el contexto escolar con la finalidad de explicar los procesos de aprendizaje de las y los niños que les orientan en prácticas se educativas.
Aprendizaje esperado. ¿Qué significa aprender en la escuela? importancia del estudio de las teorías del desarrollo y el aprendizaje de los niños. Interactuando con las teorías a través del juego.
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UNIDAD 3 “SITUACIÓN DIDÁCTICA”
EVIDENCIA
Propósito. Comprenden las principales teorías actuales sobre el aprendizaje a través de la reflexión de sus fundamentos y su aplicación en el contexto escolar con la finalidad de explicar los procesos de aprendizaje de las y los niños que les orientan en prácticas se educativas.
Aprendizaje esperado. el aprendizaje estratégico y el análisis de la actividad escolar del estudiante un problema de querer, saber y poder. Una propuesta de intervención de los aprendizajes estratégicos en el contexto áulico.
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UNIDAD 2 "CUADRO DICEOX"
EVIDENCIA 1/2
Propósito. Comprenden las principales teorías actuales sobre el aprendizaje a través de la reflexión de sus fundamentos y su aplicación en el contexto escolar con la finalidad de explicar los procesos de aprendizaje de las y los niños que les orientan en prácticas se educativas.
Aprendizaje esperado. ¿Qué significa aprender en la escuela? importancia del estudio de las teorías del desarrollo y el aprendizaje de los niños. Interactuando con las teorías a través del juego.
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UNIDAD 1 "REFLEXIÓN"
EVIDENCIA 3/3
Propósito. Conoces desde una perspectiva holística el origen y la evolución del desarrollo de las y los niños a través de la revisión de los aportes teóricos y el rescate de narrativas que parten de experiencias en su entorno con el objeto de crear un interés permanente sobre el conocimiento de cómo se desarrollan los niños y las niñas en diversos contextos.
Aprendizaje esperado. El estudio científico del desarrollo humano. La mirada evolutiva de las teorias psicológicas del desarrollo.
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UNIDAD 1 "FOLLETO"
EVIDENCIA 2/3
Propósito. Conoces desde una perspectiva holística el origen y la evolución del desarrollo de las y los niños a través de la revisión de los aportes teóricos y el rescate de narrativas que parten de experiencias en su entorno con el objeto de crear un interés permanente sobre el conocimiento de cómo se desarrollan los niños y las niñas en diversos contextos.
Aprendizaje esperado. El estudio científico del desarrollo humano. La mirada evolutiva de las teorias psicológicas del desarrollo.
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UNIDAD 1"LÍNEA DEL TIEMPO"
EVIDENCIA 1/3
Propósito. Conoces desde una perspectiva holística el origen y la evolución del desarrollo de las y los niños a través de la revisión de los aportes teóricos y el rescate de narrativas que parten de experiencias en su entorno con el objeto de crear un interés permanente sobre el conocimiento de cómo se desarrollan los niños y las niñas en diversos contextos.
Aprendizaje esperado. El estudio científico del desarrollo humano. La mirada evolutiva de las teorías psicológicas del desarrollo.
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